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Nov 9, 2022
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A INTERDEPENDÊNCIA ENTRE A CONSCIÊNCIA DA PERCEPÇÃO DA RELAÇÃO LETRA-SOM E O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA ORTOGRÁFICA.pdf
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A NATUREZA DO ERRO (ORTO)GRÁFICO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS: FONOLOGIA E ENSINO.pdf
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A RELAÇÃO ENTRE HIPOSSEGMENTAÇÃO E O DOMÍNIO PROSÓDICO EM CARTAS DO SÉCULO XIX (1879-1889).pdf
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A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO UM OLHAR SOB O VIÉS DA SOCIOLINGUÍSTICA.pdf
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ANÁLISE ACÚSTICA DOS MARCADORES PROSÓDICOS GRÁFICOS.pdf
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ANÁLISE DE DADOS DE SEGMENTAÇÃO NÃO-CONVENCIONAL DE PALAVRAS EM TEXTOS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I.pdf
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AS FLUTUAÇÕES FONÉTICO-FONOLÓGICAS NA ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL.pdf
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CANTANDO E FALANDO: CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E LETRAMENTO LITEROMUSICAL EM UM CURSO DE PRONÚNCIA EM PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS.pdf
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HABILIDADES LINGUÍSTICAS E METALINGUÍSTICAS EM UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE.pdf
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INTERVENÇÃO/ESTIMULAÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA COM MÚSICA.pdf
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MARCHAS NA ESTIMULAÇÃO DE FALA DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN.pdf
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