Page 1 of 2

Моніторингові дослідження якості освіти

У 2023-2024 навчальному році у школі навчалося 460 учнів, атестовано за

рік 358 учнів 3-9 класів. Якість знань за 2023-2024 навчальний рік становить

34% (в минулому навчальному році – 37%). Високий рівень навчальних

досягнень мають 7% (8%) учнів, достатній – 27% (29%), початковий – 16%

(19%).

На першому ступені навчалося 180 учнів. Особистісні надбання

здобувачів освіти в 1-4 класах підлягали вербальному, формувальному

оцінюванню, а об’єктивні результати учнів у 1-2 класах – вербальному

оцінюванню, у 3-4 класах рівневому оцінюванню на підставі рішення

педагогічної ради закладу. Формувальне оцінювання мало на меті: підтримати

навчальний розвиток дітей; вибудовувати індивідуальну траєкторію їхнього

розвитку; діагностувати досягнення на кожному з етапів процесу навчання;

вчасно виявляти проблеми й запобігати їх нашаруванню; аналізувати хід

реалізації навчальної програми й ухвалювати рішення щодо корегування

програми і методів навчання відповідно до індивідуальних потреб дитини;

мотивувати прагнення здобути максимально можливі результати; виховувати

ціннісні якості особистості, бажання навчатися, не боятися помилок,

переконання у власних можливостях і здібностях. Чотири учні 1-х класів за

бажанням батьків залишені на повторний курс навчання. Троє учнів не

виходять на зв’язок, перебуваючи за кордоном. У 40 учнів 1-2-х класів

сформовані навички по всім індексам НУШ. 17% учнів 3-4 класів мають

високий рівень навчальних досягнень. Шість учнів 1-го класу за бажанням

батьків залишено на повторний курс навчання.

Другий ступінь нараховує 280 учнів, атестовано – 296. Неатестовано 6

учнів. Дані учні перебувають за кордоном і на зв’язок не виходять. Якість знань

– 25% ( в минулому році – 30%). На високому рівні навчається 3% (4%) учнів,

на достатньому – 22% (26%), на початковому – 20% (24%). Претендентів на

свідоцтво з відзнакою немає. Залишено на повторний курс 7 учнів.

Найвищий якісний показник мають учні 5-А класу – 50% (класний

керівник Чумаченко Ілона), 6-Б класу – 36% (класний керівник Шевченко

Стелла).7-Б класу – 26% (класний керівник Подберезна Ірина),

Особливу увагу привертає до себе – 8-Б клас, у якого якісний показник

8% (класний керівник Папаіка Ангеліна).

Рівні навчальних досягнень за 2023-2024 навчальний рік:

Клас

К- ть

учн.

ПІБ класного

керівника

високий достатній середній початковий якіс

ний

по

каз

ник

учн. % учн % учн. % учн. %

3-А 27 Шаталіна В.Є. 7 26 7 26 12 44 1 4 52

3-Б 22 Пащенко Л.О. 4 18 7 32 8 36 3 14 50

4-А 22 Адісевич Л.О. 2 9 9 41 9 41 2 9 50

4-Б 23 Сіліверстова Ю.П. 3 13 14 61 6 26 0 0 74

3-4 94 16 17 37 40 35 37 6 6 57

Page 2 of 2

5-А 28 Чумаченко І.В. 2 7 12 43 14 50 0 0 50

5-Б 20 Пятенко І.А. 0 0 3 15 12 60 5 25 15

6-А 27 Коробкова О.П. 0 0 7 26 12 44 8 30 26

6-Б 28 Шевченко С.Х. 2 7 8 29 17 61 1 3 36

7-А 30 Матвєєва С.М. 1 3 4 13 18 60 7 23 17

7-Б 30 Подберезна І.В. 1 3 7 23 17 57 5 17 26

8-А 28 Бєлянінова А.М. 2 7 4 14 15 54 7 25 21

8-Б 24 Папаіка А.В. 0 0 2 8 12 50 10 42 8

9-А 24 Атаманюк М.В. 0 0 4 17 15 63 5 20 17

9-Б 25 Городецька М.В. 0 0 7 28 15 63 5 20 28

5-9 264 8 3 58 22 145 55 53 20 25

3-9 358 24 7 95 27 180 50 59 16 34

Якісний показник навчальних досягнень учнів:

Критерії порівняння 2021-2022

навчальний рік

2022-2023

навчальний рік

2024-2023

навчальний рік

1 – 3 бали

4 - 6 балів

7 - 9 балів

10-12 балів

% успішності

% якості

78 – 22%

156 – 44%

109 – 32%

8 – 2%

78%

34%

77 – 19%

178 – 44%

118 – 29%

32 – 8%

81%

37%

59 – 16%

180 – 50%

95 – 27%

24 – 7%

86%

34%

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

2021-2022 2022-2023 2023-2024

Початковий

Середній

Достатній

Високий