Page 1 of 8
Załącznik nr 2 do uchwały nr 9 z dn. 22.10.2019 r. Rady Pedagogicznej
Zespołu Szkół we Wzdole Rządowym Samorządowe Przedszkole we Wzdole Rządowym
Innowacja Pedagogiczna – Zawodowy zawrót głowy
Zespół Szkół we Wzdole Rządowym
Samorządowe Przedszkole
we Wzdole Rządowym
Stara Wieś 28
26-010 Bodzentyn
INNOWACJA PEDAGOGICZNA
metodyczno-programowa
Temat innowacji:
Zawodowy zawrót głowy
Imię i nazwisko autora:
Małgorzata Twardowska
Page 2 of 8
Nazwa szkoły/przedszkola: Zespół Szkół we Wzdole Rządowym Samorządowe
Przedszkole we Wzdole Rządowym
Autor: Małgorzata Twardowska
Temat: Zawodowy zawrót głowy
Przedmiot: Wychowanie przedszkolne
Rodzaj innowacji: metodyczno-organizacyjna
Data wprowadzenia: październik.2019
Data zakończenia: maj 2020
Zakres i miejsce innowacji
Innowacja „Zawodowy zawrót głowy” obejmuje dzieci z grupy 3,4,5,6-letnich i będzie trwała
przez cały rok szkolny 2019/2020 na terenie Samorządowego Przedszkola we Wzdole
Rządowym, a także poza placówką (wycieczki, spacery, imprezy, wyjścia). Dzięki takim
spotkaniom nastąpi wymiana doświadczeń, wyciąganie wniosków, co pozwoli na bliższe
poznanie ciekawych zwodów.
Motywacja wprowadzenia innowacji
Współpraca z rodzicami naszych wychowanków jest podstawą działalności przedszkola. Bez
niej edukacja i wychowanie nie przynoszą pożądanych rezultatów. Planowane zajęcia będą
miały na celu kształtowanie prawidłowego szacunku do pracy ludzkiej. Poznawanie osób
pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola, poznawanie czynności jakie one wykonują,
nazywanie narzędzi pracy, przygotowuje dziecko do pełnienia późniejszych ról społecznych.
Albowiem po zabawie i nauce w życiu każdego człowieka przychodzi czas pracy. Już od
najmłodszych lat, w miarę możliwości, powinniśmy przybliżać dzieciom wiedzę o różnych
zawodach, aby, gdy przyjdzie czas, wybrały je świadomie, czerpiąc z wcześniejszych
doświadczeń.
Page 3 of 8
Opis innowacji:
I. WSTĘP
Proponowana innowacja zrodziła się z zainteresowania dzieci pracą zawodową swoich
rodziców i dziadków. Dzieci przy każdej okazji dzielą się informacjami między sobą
i opowiadają o pracy najbliższych. Innowacja dotyczy poszerzenia wiedzy na temat różnych
zawodów, także tych mniej znanych, a bardzo ciekawych.
Zadaniem innowacji będzie poszerzanie wiadomości dzieci o nowe pojęcia
charakterystyczne dla danych zawodów.
II. ZAŁOŻENIA OGÓLNE:
Aby innowacja przyniosła spodziewane efekty należy:
treść, zakres i zastosowane metody dostosować do możliwości i oczekiwań dzieci,
zaprosić do współpracy zakłady pracy znajdujące się w najbliższym otoczeniu,
stworzyć przez otoczenie dziecka tj.: rodziców, opiekunów, nauczycieli i dyrektora
właściwą atmosferę sprzyjającą poznawaniu różnych zawodów,
zachęcać rodziców do aktywnego udziału w spotkaniach z dziećmi, do promowania
swoich miejsc pracy poprzez wygłaszanie w przedszkolu pogadanek na temat różnych
zawodowych specjalności.
III. CELE INNOWACJI
Cel główny:
Przybliżenie dzieciom wiadomości na temat wybranych zawodów, uświadamianie znaczenia
pracy w życiu człowieka. Wyrabianie w dzieciach etosu pracy. Integracja z rodzicami
i opiekunami.
Page 4 of 8
Cele szczegółowe:
rozumienie wartości pracy, odpowiedzialności, jaka spoczywa na ludziach pracy,
wdrażanie do poszanowania pracy,
ukazywanie różnorodności poznawanych zawodów
rozwijanie zainteresowań dzieci,
poznawanie czynności, jakie wykonują osoby z najbliższego otoczenia
wzbogacanie dzieci w wiedzę z zakresu charakterystycznych cech zawodów,
obserwowanie przez dzieci pracy zawodowej poprzez wycieczki do różnych zakładów
pracy,
kształcenie umiejętności kulturalnego zachowania się w miejscach użyteczności
publicznej,
poszerzanie zasobu słownictwa o nieznane dotąd wyrażenia związane z określonymi
zawodami, nazywanie narzędzi pracy,
zaangażowanie rodziców i dzieci w przygotowywanie materiałów do zajęć,
rozwijanie aktywności i kreatywności podczas zajęć ruchowych, plastycznych.
Na czym polega nowatorstwo innowacji pedagogicznej:
Od najmłodszych lat należy przybliżać dzieciom wiedzę o różnych zawodach, aby, gdy
przyjdzie czas, wybrały je świadomie, czerpiąc z wcześniejszych doświadczeń.
Różnorodna tematyka spotkań innowacyjnych oraz różnorodna ich forma prowadzona dla
całej przedszkolnej społeczności, znacząco wzbogaci wiedzę dzieci z zakresu
charakterystycznych cech zawodów oraz pozwoli dzieciom właściwie kształcić
kompetencje społeczne i obywatelskie.,
IV. METODY I FORMY PRACY
1. Metody wspierające aktywność dziecka:
a) pokaz,
b) obserwacja,
c) doświadczenie,
d) zajęcia praktyczne,
e) praca z tekstem,
f) opowiadanie,
g) mapa myśli,
Page 5 of 8
h) zajęcia plastyczne,
i) gry dydaktyczne.
2. Metody słowne:
a) pogadanka,
b) rozmowa.
3. Metody wielostronnego działania.
W celu uatrakcyjnienia zajęć, często łączy się dwie lub trzy metody w jednym zajęciu.
Formy działalności:
1. Aktywność zbiorowa – jednolita (grupowa lub z całym zespołem)
2. Aktywność indywidualna – jednolita (wszystkie dzieci w tym samym czasie robią to
samo zadanie)
3. Aktywność indywidualna – zróżnicowana (różne zadania w tym samym czasie
dostosowane do możliwości dzieci)
Formy współpracy z rodzicami:
1. Zajęcia otwarte.
2. Zapraszanie do przedszkola rodziców – przedstawicieli różnych zawodów.
3. Spotkania z kompetentnymi osobami.
4. Pomoc w organizowaniu wycieczek.
5. Udział rodziców w wyposażaniu kącików tematycznych.
6. Udział w konkursach.
V. PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA
Dzieci:
rozpoznają i nazywają wybrane zawody,
wiedzą, na czym polega praca ludzi różnych zawodów,
wiedzą, jakie korzyści płyną z pracy ludzi,
wiedzą, jakie przedmioty potrzebne są ludziom wykonującym dany zawód,
podejmują próby dyskusji w zespole.
Nauczyciel:
podnosi jakość swojej pracy poprzez współpracę ze środowiskiem lokalnym,
podejmuje współpracę z konkretnymi grupami zawodowymi,
Page 6 of 8
angażuje rodziców i opiekunów w życie przedszkolne.
Rodzice:
mają wpływ na planowanie pracy placówki,
wzmacniają więzi rodzinne,
promują swoje miejsce pracy,
wzmacniają przynależność społeczną.
VI. TEMATYKA ZAJĘĆ
Zagadnienia zostały opracowane w oparciu o podstawę programową wychowania
przedszkolnego. Tematyka realizacji zadań programowych została poszerzona o zagadnienia
poszczególnych zawodów.
Lp.
Tematyka zajęć w ramach innowacji
pedagogicznej Termin Miejsce
1. Spotkanie z rodzicami, przedstawienie tematyki
innowacji.
Wrzesień
2019
Przedszkole
Wzdół
2. Poznajemy zawody kolejarz - „Bezpieczny
przejazd”.
Październik
2019
Przedszkole
Wzdół
3. Poznajemy zawody- aktor, artysta.
Październik
2019
Teatr
Starachowice
4. „Nauczyciela dobrze zna, kto do przedszkola co
dzień gna”
Październik
2019
Przedszkole
Wzdół
5. „Mała książka – wielki człowiek” - bibliotekarz Październik
2019
Miejsko Gminna
Biblioteka
w Bodzentynie
6. Koncertujemy z Filharmonią Świętokrzyską
- muzyk
Październik
2019
Zespół Szkół
we Wzdole
7. 999 – spotkanie z ratownikiem medycznym Listopad 2019 Przedszkole
Wzdół
8. „Zwierzęta szykują się do zimy” spotkanie
z leśniczym Listopad 2019 Przedszkole
Wzdół
9. „Rozgniewany węgielek” – górnik - czytanie
opowiadania przez rodzica
Grudzień
2019
Przedszkole
Wzdół
10. Fryzury karnawałowe - fryzjer Luty 2019
Wycieczka do
salonu
fryzjerskiego
11.
Poznajemy zawody - „Mapa myśli
przedszkolaka” –zajęcia otwarte z rodzicami
w strojach służbowych
Kwiecień
2019
Przedszkole
Wzdół
Page 7 of 8
12. Międzyprzedszkolny konkurs plastyczny
„Mama i Tata w miejscu pracy”
Kwiecień
2019 Przedszkole
Wzdół
13. 998- strażak Maj 2019 Wycieczka do
OSP Wzdół
14. „Pan ząbek”- dentysta Maj 2019
Wycieczka do
gabinetu
stomatologicznego
15. „Zawodowy zawrót głowy”- opowiadania,
zagadki, wiersze, piosenki. Na bieżąco Przedszkole
Wzdół
VII. EWALUACJA
Procedura osiągania celów w innowacji ma posłużyć doskonaleniu procesu
wychowawczo - dydaktycznego, a także poprawić jakość pracy nauczyciela oraz sprzyjać
rozwojowi dzieci. Wspomaganie rozwoju dziecka ma odbywać się w miłej i serdecznej
atmosferze, by stawiane przed nim zadania były dostosowane do jego możliwości i
potrzeb. Aktywnemu nauczaniu mają sprzyjać wizyty zapraszanych przedstawicieli
różnych zawodów, aby opowiedzieli o wykonywanym przez siebie zawodzie. Ewaluacja
będzie odbywać się na bieżąco i przebieg innowacji zostanie ujęty w dziennym zapisie
dziennika zajęć.
Formami sprawdzania wiadomości i umiejętności dzieci będą:
wystawy prac dzieci,
rozmowy indywidualne,
konkursy plastyczne,
zdjęcia zamieszczane na stronie internetowej.
W czasie ostatniego posiedzenia Rady Pedagogicznej zostanie przedstawione
sprawozdanie z realizacji założeń innowacji.
VIII. SPODZIEWANE EFEKTY:
Przyjmuje się, iż dobrze przygotowany i twórczy nauczyciel może osiągnąć wysokie
efekty w pracy z dziećmi w zakresie rozwijania ich zainteresowań oraz rozbudzania
ciekawości poznawczej. Korzyści, jakie mamy nadzieję, uzyskają dzieci, to
Page 8 of 8
uporządkowanie wiedzy na temat poznawanych zawodów, dostrzeganie trudu pracy
innych.
Wpływ na dzieci:
poszerzanie wiedzy na temat zawodów,
rozwijanie zainteresowania otaczającym środowiskiem,
rozumienie celowości pracy wykonywanej przez dorosłych,
pogłębianie więzi między dzieckiem a rodzicem,
rozbudzanie zainteresowania poszczególnymi zawodami.
Wpływ na pracę przedszkola:
1. Podnoszenie jakości pracy przedszkola poprzez współpracę ze środowiskiem
lokalnym.
2. Stwarzanie możliwości doświadczania bezpośredniego kontaktu z ludźmi pracy.
3. Promowanie placówki w najbliższym otoczeniu.
IX. PODSUMOWANIE
Innowacja dotyczy poszerzania wiedzy z zakresu preorientacji zawodowej dzieci poprzez:
1. Organizowanie spotkań z osobą ze środowiska rodzinnego, jako przedstawiciela
wybranego zawodu.
2. Organizowanie wyjść i wycieczek do zakładów pracy.
3. Możliwość obserwacji czynności zawodowych osób dorosłych.
4. Podniesienie atrakcyjności działań edukacyjnych.
Tego typu działania na rzecz przedszkola owocują dobrą współpracą. Jest to również
sposobność do pogłębiania więzi między dzieckiem, a rodzicem.
Bibliografia:
Sekora A., „Rozgniewany węgielek”
Forma B., A. Przepióra, „Poznajemy zawody”