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Programme bilan de compétences © idjinov - Février 2024 – www.idjinov.fr
Immeuble S)ff - 15 rue Jurien de la Gravière - 29200 Brest - EURL au capital social de 2000€
Siret : 881 856 678 00019 – Déclara)on d’ac)vité enregistrée sous le numéro 53290936429
Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État
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BILAN DE COMPETENCES
Le programme de formation
I. CONTACT
Hélène Plassoux 06 81 33 60 27 h.plassoux@idjinov.fr
II. OBJECTIFS VISÉS ET RÉSULTATS ATTENDUS
Le bilan de compétences permet de définir vos aspirations profondes, faire le point sur vos
compétences professionnelles, votre système de valeurs, vos contraintes, vos aptitudes, vos
motivations intrinsèques et centres d’intérêts. Il permet de révéler votre potentiel et de définir ou
consolider un projet professionnel qui a du sens pour vous. C’est une projection positive vers un
avenir professionnel qui permet de développer votre capacité à prendre des décisions pour
votre carrière, pour améliorer votre niveau de satisfaction au travail et/ou de sécuriser votre
parcours professionnel. C’est un processus structuré qui s’accompagne d’un plan d’actions
permettant de mettre en œuvre votre nouvelle histoire de carrière professionnelle.
Les objectifs généraux du bilan de compétences sont les suivants :
• Mieux se connaître sur le plan professionnel
• Explorer et valoriser ses compétences personnelles et professionnelles
• Définir ou clarifier un projet professionnel ou un projet de formation
• Utiliser ses atouts mis en lumière comme un instrument de négociation pour un emploi,
une formation ou une évolution de carrière
• Évaluer la faisabilité de son projet professionnel
• Initier une dynamique d’actions pour la mise en œuvre du plan d’action.
Le bilan de compétences est encadré juridiquement par le code du travail.
III. PUBLIC CONCERNÉ
Toute personne active souhaitant évoluer dans sa carrière et/ou explorer un projet
professionnel peut bénéficier d'un bilan de compétences. Cela inclut les personnes en recherche
d'emploi, les salarié.e.s, et les chef.fe.s d'entreprise.
Il n’y a pas de pré-requis pour efectuer un bilan de compétences.
Le bilan de compétences est accessible aux personnes en situation de handicap. Ce point est
abordé lors de l’entretien préalable pour nous adapter à votre situation.
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IV. DURÉE ET RYTHME
La durée est de 18 heures en face à face, avec des séances de 2 heures, sur une période d’environ
3 mois. Le temps de travail personnel alterné entre les séances individuelles est estimé à 6 heures.
Le planning prévisionnel des séances est défini avant le démarrage de l’action.
V. TARIF ET FINANCEMENT
Le forfait pour 18h00 de face à face est de 1950 € net de taxe.
Il existe différentes façons de financer un bilan de compétences :
• Auto-financement : possibilité de régler en 3 fois sans frais
• Employeur via le plan de développement de compétences de l’entreprise, dans ce cas le
tarif forfaitaire est de 2950 € net de taxe
• Compte Personnel de Formation
• OPCO
• France Travail
• ANFH
• FAF
VI. MODALITÉ D’ACCÈS
Pour vous inscrire, vous pouvez nous joindre aux coordonnées indiquées sur ce programme ou
via notre site www.idjinov.fr.
Un rendez-vous gratuit pour analyser votre demande est systématiquement programmé avant
que vous ne vous engagiez.
Selon les modalités de financement, il faut compter entre 15 jours et un mois entre votre
demande et le démarrage de la prestation.
Si vous êtes en situation de handicap, contactez-nous afin d’étudier ensemble les modalités
d’adaptation : h.plassoux@idjinov.fr.
VII. LIEU ET MODALITÉS TECHNIQUES
Le bilan de compétences peut se réaliser à distance, en présentiel ou de manière hybride. Les
ressources, les productions et les exercices réalisés durant le parcours sont documentés et mis
à disposition sur l'outil collaboratif numérique Klaxoon, accessible depuis tout type de terminal
(mobile, tablette, ordinateur). L'outil Klaxoon est présenté au démarrage de la prestation. Des
tutoriels d'utilisation de Klaxoon et/ou de Zoom sont mis à disposition.
En présentiel : les rendez-vous ont lieu dans un espace vous garantissant la confidentialité, la
discrétion (art L 6313-4 du code du travail) et accessible aux personnes à mobilité réduite.
A distance : les rendez-vous ont lieu dans une salle virtuelle zoom. Les bénéficiaires devront
disposer d’un poste de travail informatique, isolé au calme et être équipé d’une webcam et d’un
micro ainsi que d’une bonne connexion internet.
Une assistance technique est assurée par la même personne qui réalise le bilan de
compétences. Cette assistance se fait par mail ou via WhatsApp en fonction des préférences de
la personne accompagnée.
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VIII. LE DÉROULEMENT ET MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
La prestation se déroule selon 3 phases règlementaires : la phase préliminaire, la phase
d’investigation et la phase de conclusion. Elle comprend également un entretien
préalable et un entretien à 6 mois.
A. Entretien préalable gratuit
Objectifs Moyens pédagogiques et outils
• Initier l’analyse de votre demande
Þ Vérifier que votre demande correspond
à un bilan de compétences et vous réorienter si
nécessaire (coaching professionnel, CEP,
psychologue, formation, conseil etc...)
Þ Vérifier votre consentement et votre
volonté à vous engager dans la démarche
• Appréhender vos objectifs et vos besoins
spécifiques Présenter le programme et les moyens
pédagogiques
• Définir le planning prévisionnel des rendez-vous et
les modalités de déroulement
• Remettre le questionnaire d’entrée
Entretien individuel
Programme du bilan de
compétences
B. Phase 1 : préliminaire
Objectifs Moyens pédagogiques et outils
• Analyser votre demande
• Formaliser les objectifs de votre bilan de
compétences
• Analyser la carrière professionnelle et les étapes
clefs de votre parcours
• Prendre en main l’outil collaboratif Klaxoon
• Personnaliser le parcours du bilan de
compétences
• Présenter le modèle process communication®
Entretiens individuels
Questionnement systémique
Pensée visuelle (dessin, cartes,
images projective)
Plateforme Klaxoon
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C. Phase 2 : Investigation
Objectifs Moyens pédagogiques et outils
Explorer l’histoire de votre carrière professionnelle :
• Identifier vos compétences, vos ressources, vos
habilités vos talents et vos valeurs
• Identifier les caractéristiques de votre
personnalité, vos modes de communication, vos
comportements professionnels, vos
environnements de travail préférés, vos besoins
psychologiques et vos comportements sous
stress avec le model pcm® (Process
Communication model)
• Identifier vos potentialités, vos aspirations et vos
motivations professionnelles
Construire un projet pour mettre en œuvre une autre
histoire de carrière professionnelle :
• Définir un ou des projets professionnels
• Analyser la faisabilité et la pertinence de votre
projet en tenant compte des contraintes
personnelles des contextes économiques,
sectoriels ou géographiques
• Réaliser des enquêtes et des entretiens auprès
de professionnels des activités ciblées
• Élaborer une stratégie pour le mettre en œuvre
et rechercher les informations nécessaires à
votre réussite
• Identifier les personnes et les ressources
permettant de soutenir vos actions
Entretiens individuels
Questionnaire process
communication model PCM© de
KCF
Plateforme Klaxoon
Pratiques narratives
Manuel auto-biographique MHD1
Pensée visuelle (dessin,
photolangage), jeu des métiers
Conversations avec ChatGPT
Test RIASEC
Enquêtes et entretiens métier
avec appui à la mise en relation
Données, ressources et
documentation sur les métiers,
secteurs, formation mis à
disposition par idjinov
Appui à la mise en relation à
disposition du réseau social
professionnel d’idjinov (LinkedIn
et Instagram)
1 « Mon histoire de carrière » de Mark L.Savickas et Paul J.Hartung est un cahier d’exercices perme@ant de réaliser l’auto- biographie de son histoire de vie, d’ajouter du sens à ses projets et de faire des choix de carrière
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D. Phase 3 : Conclusion
Objectifs Méthodes pédagogiques et
outils
• Construire son plan d’actions à court, moyen et long
terme pour concrétiser son projet et envisager une ou
plusieurs alternatives
• Co-rédiger un document de synthèse reprenant les
circonstances, les objectifs, les acquis et savoirs et le
plan d’actions
• Remise du document de synthèse commenté
• Évaluer votre satisfaction à chaud de la prestation
• Remise des documents obligatoires : certificat de
réalisation, autorisation de conservation des
documents le cas échéant, notice RGPD
• Prendre date pour le rendez-vous de bilan à 6 mois
Entretiens individuels
Plateforme Klaxoon
Document de synthèse
Questionnaire d’évaluation
à chaud
E. Bilan à 6 mois
Un entretien de suivi est programmé dans les 6 mois avec le bénéficiaire pour faire un bilan de
situation au regard du plan d’actions envisagé.
IX. MODALITÉS D’ÉVALUATION ET DE SUIVI
• Émargement des rendez-vous
• Auto-positionnement à mi-parcours.
• Co-rédaction du document de synthèse
• Questionnaire de satisfaction à chaud
• Certificat de réalisation
• Entretien de suivi lors du bilan à 6 mois
X. DÉONTOLOGIE
La prestation de bilan de compétences garantit le respect d'une déontologie défini par le code
du travail (L6313-4)
- Le bilan de compétences ne peut être réalisé qu'avec le consentement du salarié et ne peut excéder
une durée de 24 heures
- Toutes les informations demandées au bénéficiaire pendant le bilan de compétences présentent
un lien direct avec l'objet du bilan.
- La personne ayant bénéficié du bilan est la seule destinataire des résultats détaillés et de la
synthèse, ne peuvent être communiqués à un tiers qu'avec son accord.
- Les documents élaborés sont détruits par nos soins, sauf ceux fondée sur la nécessité de suivi de
la situation du bénéficiaire qui dans ce cas doit nous en faire la demande
- Le personnel chargé de la réalisation du bilan est soumis au secret professionnel en ce qui
concerne les informations qu'il détient à ce titre.
- Nos bilans de compétences ne sont réalisés qu'après la conclusion d'une convention tripartite
lorsque le bilan de compétences est demandé par l’employeur
- Les méthodes et les techniques utilisées sont fiables et reconnues