Page 1 of 3

Советы для родителей

Как подготовить ребёнка к школе

Учитель-дефектолог: Степанова М.В.

Page 2 of 3

В последнее время требования к уровню подготовленности ребёнка к школе значительно возросли.

Обусловлено это явление, прежде всего, усложнившейся программой школьного обучения.

Каковы базовые знания, которыми должен обладать будущий первоклассник?

1. Считать от 0 до 10 (и в обратном порядке).

Следует отметить, что ребёнок должен не просто «вызубрить» эти цифры: он должен уметь

применять счёт на практике, т.е., соотносить число и предмет (к примеру, можно предложить

ребёнку сосчитать количество пуговиц на одежде; попросить малыша расставить столько тарелок на

столе, сколько человек будет обедать и т.д.). Таким образом, процесс счёта должен быть осознанным.

2. Осуществлять простейшие математические операции в пределах 10 (складывать, вычитать).

3. Знать названия основных геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник, овал,

треугольник, ромб) и уметь их воспроизвести.

4. Знать буквы алфавита.

В некоторых образовательных учреждениях требуется, чтобы дети умели читать ещё до прихода в 1-

ый класс. На практике это приводит к тому, что дети читают, но читают неправильно.

5. Знать сказки, стихи, поговорки, загадки.

Следует отметить, что, несмотря на доминирующее положение компьютера в современном мире,

огромное значение для интеллектуального развития ребёнка имеет чтение. Общение малыша с

настоящей, а не электронной книгой играет значимую роль в формировании его внутреннего мира.

6. Иметь базовые представления о природных явлениях, месяцах и временах года, днях недели.

7. Иметь базовые пространственные представления (право/лево, верх/низ).

8. Уметь копировать с образца (действовать по образцу).

9. Уметь классифицировать, обобщать, исключать лишнее.

Можно предложить ребёнку назвать одним словом: «яблоко, груша, апельсин, слива»; попросить

малыша исключить лишнее: «платье, пальто, сапоги, брюки». В обоих случаях следует попросить

объяснить свой ответ.

Уже сейчас, уважаемые родители, следует учитывать, что в подготовке к школе важны не только

базовые знания, которыми обладает Ваш ребёнок; огромную роль в успешной адаптации малыша

играют психологические факторы, такие, как: мотивация, внутренняя позиция школьника,

социализация.

Отдавая ребёнка в школу, все родители рассчитывают на то, что он будет хорошо учиться. Эта

уверенность подкрепляется ещё и тем, что большинство современных дошкольников усиленно

занимаются на специальных курсах по подготовке к школе, также и в детских садах проводятся

занятия. Но практика показывает, что зачастую полученные ребёнком знания не являются гарантией

его успешной учёбы. Ведь хороший результат невозможен без формирования и развития

познавательных способностей ребёнка.

Что нужно сделать, для того чтобы ребёнок хорошо учился в школе?

Шаг 1. Научить ребёнка концентрировать внимание (развитие внимания ребёнка)

Почему именно умение концентрировать внимание мы назвали первым шагом к отличной учебе? Это

объясняется тем, что внимание задействовано во всех познавательных процессах (память,

мышление): только сосредоточившись, можно решить задачу или запомнить стихотворение.

Без умения концентрироваться и без развития других свойств внимания невозможна никакая

успешная деятельность, в том числе и учебная. Многие наши пробелы в знаниях объясняются

именно невнимательностью: мы имели возможность узнать что- то новое, но прослушали

объяснение, отвлеклись, не обратили внимания. Поэтому очень важно формировать и развивать

внимание именно в младшем школьном возрасте, когда для этого возникли все предпосылки и

психика ребенка максимально восприимчива к процессу изменения разных его свойств. Отметим, что

Page 3 of 3

у детей хорошо развито непроизвольное внимание: их мгновенно привлекает все яркое,

эмоциональное, громкое, интересное. Но учеба требует развития произвольного внимания: усилием

воли необходимо заставить себя сосредоточиться, сконцентрироваться на выполнении задания. Если

не научить этому ребенка, то возникнет ряд трудностей и препятствий на пути к школьным успехам.

Слабая концентрация внимания приводит к пропускам букв в письменных работах, к «грязи» и

постоянным исправлениям в тетрадях, к непониманию объяснения с первого раза, к регулярному

забыванию дома необходимых школьных принадлежностей. А вот уже и сами родители делают

замечания сыну или дочери за неправильно или вовсе незаписанное домашнее задание. Поэтому, не

дожидаясь проблем с учебой, давайте с помощью системы игр и упражнений учить детей

концентрироваться, а также развивать другие свойства внимания.

Шаг 2. Научить ребёнка запоминать (Развитие памяти)

Человек запоминает только то, на что он обратил свое внимание. Сконцентрировать внимание на

объекте — значит сделать первый шаг к его изучению. Второй шаг в этом направлении — запомнить

изучаемый материал. Чем качественнее и лучше будет запоминание, тем надежнее сохранится

информация в памяти и тем точнее будет ее воспроизведение. Ведь процесс обучения требует

усвоения большого объема новых знаний и умений. Поэтому необходимо интенсивно развивать у

ребенка различные виды памяти (двигательную, эмоциональную, образную, слуховую, зрительную,

словесно-логическую).

Шаг 3. Развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом,

ножницами).

Шаг 4. Учимся логически мыслить (развитие логического мышления- самостоятельно

производить сравнение, анализ, синтез, классификацию.)

В начальной школе у ребенка происходит постепенный переход от наглядно-образного типа

мышления к словесно-логическому. Это очень важный процесс, позволяющий маленькому ученику

успешно справляться с различными видами учебных заданий и в своем развитии двигаться от

владения понятиями к суждениям о них, затем к рассуждениям и, в конце концов, к умозаключениям.

Необходимо, чтобы ребенок овладел умением выполнять различные мыслительные операции. Иначе

он может испытывать трудности при решении математических задач, при выделении корня в

однокоренных словах, при пересказе текста, особенно кратком, требующем умения выделять

главное, при составлении плана, при устных ответах на уроках и др. Поэтому развитие логического

мышления — это важнейший шаг на пути к отличной учебе.

Важен не объем знаний ребенка, а качество знаний. Важно учить не читать, а развивать речь.

Не учить писать, а создавать условия для развития мелкой моторики руки.