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PLAN DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
LICEO FRANCISCO BILBAO BARQUÍN
La orientación vocacional constituye un proceso fundamental en la vida de jóvenes y
adolescentes porque favorece el desarrollo de su proyecto de vida.
OBJETIVO GENERAL
Favorecer el desarrollo de capacidades para que los estudiantes sean capaces de
tomar decisiones vocacionales autónomas, reflexionadas e informadas en relación a
su trayectoria escolar, así como, decisiones relacionadas con su proyecto de vida.
Objetivos Específicos
- Identificar intereses, habilidades y valores personales, comprendiendo la
relevancia del aprendizaje escolar sistemático para el desarrollo del
autoconocimiento y para la elaboración de sus proyectos personales.
- Gestionar de manera autónoma sus propios procesos de aprendizaje
escolar por medio del establecimiento de metas progresivas de
aprendizaje, el monitoreo de logros y la redefinición de acciones que
resulten necesarias.
La orientación vocacional en el liceo Francisco Bilbao Barquín pretende
sensibilizar a los estudiantes, mediante la reflexión sobre el futuro
académico y profesional teniendo como ejes fundamentales el
reconocimiento de habilidades y destrezas, la toma de decisiones y el
proyecto de vida, con la finalidad de lograr metas personales en su
trayectoria escolar, como también, asegurar su ingreso a la educación
superior. Es responsabilidad de todos los docentes aportar desde su
especialidad a este propósito.
El Profesor jefe es el encargado de planificar, acompañar y
orientar este proceso. Su labor es generar y mantener las
condiciones que faciliten a cada alumno/a aventurarse en
la propia exploración, permitiéndole con ello adoptar
decisiones satisfactorias y coherentes con su proyecto de
vida.
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Si bien es cierto, este es un proceso que se desarrolla desde 7° Básico a 4°Medio,
hay niveles estratégicos donde los estudiantes deben tomar decisiones en relación a
su trayectoria escolar en el establecimiento, así como en relación a su futuro en la
educación superior, que a continuación se señalan:
Curso Decisiones Académicas
8° Básico Educación Artística 1°Medio: Artes o Música
2° Medio Planes Diferenciados 3° Medio
4° Medio Proceso de Selección.
Considerando lo anterior, a continuación se presenta los planes para cada uno de los
niveles antes mencionados.
PLAN POR NIVEL
Niveles Objetivo Acciones
8os
Básicos
Reconocer sus intereses,
motivaciones, necesidades y
capacidades, comprendiendo la
relevancia del aprendizaje escolar
sistemático para la exploración y
desarrollo de éstos, así como, para la
elaboración de sus proyectos
personales.
Aplicación Unidad de Orientación Vocacional.
Salida a Valparaíso
Aplicación y devolución de resultados de test de
Intereses.
Devolución de resultados.
Jornada Pedagógica
Elección área de Educación Artística
2os
Medios
Contrastar diversos posibles caminos
a seguir en el desarrollo de sus
proyectos de vida, tomando en
cuenta distintas opciones laborales y
académicas, reconociendo sus
habilidades e intereses.
Aplicación Unidad de Orientación Vocacional.
Aplicación y de test de Intereses.
Encuentro con profesionales de diferentes áreas.
Jornada Pedagógica: visita a Universidades
Consejería Vocacional
Elección de Plan diferenciado
4os
Medios
Orientar a los estudiantes en
relación a los caminos a seguir en el
desarrollo de su proyecto de vida, a
través de experiencias que les
permitan adquirir herramientas para
la toma de decisiones.
JEFATURA:
Charlas informativas:
- DEMRE
- Proceso Selección
- NEM y Ranking
- Beneficios
Acompañamiento proceso Proceso de selección:
- Entrega de calendario del proceso.
- Inscripción
- Inscripción FUAS
Aplicación de Instrumento “Test de Holland”.
Devolución de resultados.
Visita a Ferias Vocacionales
- Feria Vocacional SIAD, estación Mapocho
Charlas testimoniales con profesionales de
diferentes áreas y/o ex alumnos.
Ensayos - Mini ensayos.